“薪火相传，心灯不灭”，他以行动书写学生梦想的蓝图，在他们心中埋下求是创新的种子；他用臂膀筑起前方科研的港湾，将国家所需同个人志愿融为一体。值此教师节，臧剑锋教授荣获集成电路学院“最美教师”称号。“立德树人，科学引领”，臧剑锋教授秉承“做四个引路人”的教育宗旨，为科技创新赋能，为人才培养铺路。“教学工作不该止于课堂的四壁之中，还在于一言一行中的赤诚与热忱”，臧教授以行动诠释了何为师者，何谓教育。

臧剑锋教授近五年讲授了3门本科生课程、2门研究生课程，累计351学时，共培养1400余人次；获评2项省级优秀毕业设计和4项校级毕业设计指导老师；面对新工科背景下的教育改革，臧教授发表了2篇教改论文，主持了华中科技大学教改项目“新工科背景下智能软科学材料体系建设”；指导学生获得iCANX全国柔性电子学术联赛单场冠军、第六届全国大学生集成电路创新创业大赛华中赛区三等奖、日内瓦国际发明展银奖等荣誉；创新团队获第九届全国大学生生物医学工程创新设计竞赛全国二等奖、湖北省第十三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖、中国国际大学生创新大赛（2024）湖北省铜奖、2024中美青年创客大赛武汉赛区二等奖等创业奖项。

秉持着理想、使命与责任，臧教授将个人的教学经验凝练为“科教协同，产教融合”的教学理念，创建了“医工交叉研究前沿进展”高水平研究生课程，为学生们搭建起卓越的医工交叉交流平台，打通了产学研的教学交流通道。带领团队获评中国产学研合作创新成果奖优秀奖（2023），指导27名本科生参与团队前沿科研项目，指导本科生以第一作者身份在Nature Communications等国际权威期刊上发表学术论文4篇，获ISFSE（2016）会议，META（2017）会议等大型国际会议的最佳海报奖荣誉。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，这句话贯穿臧教授十数载的教学生涯，也承载着一位教师对国家栋梁奋发向上的美好祝愿。走进臧教授的实验室，我们总能够看到学生们专注的神情，一丝不苟的操作，还有身旁那默默守候的身影。有一次，当学生们陷入僵局，工作迟迟无法推进之际，整个实验室弥漫着沉重的气息，臧教授依旧带着他那温和的笑容，耐心细致地开导学生从新的角度去剖析探索，立足于交叉学科之上，问题顿时豁然开朗。时隔多年后，臧教授的学生在被问到实验室的那段时光，他们总会不约而同地说道：“在那里，我第一次感受到了交叉学科研究的魅力。”“在失落与喜悦间，迷茫与顿悟间，我愈发明确了自己奋斗终生的目标。”学生们满怀感激的话语令臧老师感动不已，同样也令无数人热泪盈眶。

“每当我看到学生们在国内外都有所成就，每当我看到又有学生对医工交叉领域兴趣盎然，我心里就暖暖的，感觉这么多年的教学工作都是值得的，真的打心底里为他们高兴，为祖国高兴。”臧教授的话语掷地有声，字里行间洋溢着温情。“教育要从娃娃抓起”，臧教授及其团队为青少年授课，在新华网、哔哩哔哩各大平台上收获了几十万的播放量，点燃了青少年对生物医学工程的热情，为未来我国这一核心领域的发展筑下了基石。“积一勺以成江河，累微尘以崇峻极”，臧教授坚信，正如科学研究一般，是无数个日日夜夜的细水常流，他对教育的点点付出终将化作滔滔不绝的江水，带着无数人的梦想与守望，流向更广阔的明天。“莫问收获，但问耕耘”，臧教授对待学生一向注重科研时的过程，教会他们从点点滴滴中来窥见事物的本质，着眼于研究时的所得所失以成就个人的成长。即使学生们未能交出满意的答卷，他也并不会大声斥责，而是询问他们对此的收获与理解，正因为如此，臧教授的学生总能快速融入到团队之中。“立德树人，创新引领”，有如此良师益友，团队的科研成果也同样必将高歌猛进。

未来，面对百年未有之变局，面对西方国家的“卡脖子”问题，面对国民对医疗健康的迫切需求，臧剑锋教授将继续贯彻自己“科教协同”、“产教融合”的教育理念，集中力量突破难关，提升我国在该领域的核心竞争力。在两辆马车并驾齐驱之下，相信将会有更多的青年才干投入于医工交叉这一行业，时代的华章，也将会在他们的奋斗之中书写，闪耀。