为助力集成电路拔尖创新人才培养，切实提升本科生培养质量，集成电路学院于11月19日在光电信息大楼C112会议室召开2024年秋季学期教师班主任工作研讨会，学院党委书记刘伟及部分党政领导班子成员、全体教师班主任以及本科生各年级辅导员参加会议，会议由本科生学工组组长刘伊琳主持。

会议第一项，各年级学生情况汇报。各年级辅导员分别从学生数量和专业分布、学生学业重难点、生活环境等基本情况，以及针对不同年级学生特点开展的系列教育和文体活动进行汇报。重点分析了网络新环境背景下，当前学生群体更加倾向于互联网发声所带来的思政引领、教育教学、情感交流等多方面的新挑战，并基于此提出联动“教师-教务员-辅导员-学生-家庭”五方力量协同发力，对症下药，为困难学生做好“兜底”的工作模式。

会议第二项，刘伊琳为全体教师班主任解读《集成电路学院本科生教师班主任工作暂行条例》，重点解读了教师班主任的职责、任聘、管理与考核等，帮助推动班主任工作走深走实，引导教师班主任争做大学生健康成长的指导者和引路人。

会议第三项，教师班主任代表工作经验分享。“我最喜爱的教师班主任”、电子2201班班主任姜胜林老师以《从心出发，携手构建班级共同体》为主题分享了教师班主任工作的总体思路，鼓励各位教师班主任以构建荣辱与共的共同体为目标，做到“信心、耐心、细心、热心、上心”五心合力，帮助学生树立学习信心，追求卓越。

优秀教师班主任、电子基础创新实验班2301班班主任张光祖老师从电创班成立背景、树立正确价值观、关爱学生身心健康、激发学生学习热情四个方面分享了电子基础创新实验班建设经验，提出走进学生生活，注重邀请朋辈开展针对性的工作模式，让老师的“说教”变成同学的共鸣，更好地激发学生学习热情。

会上，各位教师班主任还进行了工作重难点交流讨论，雷鑑铭老师指出教师班主任应在课堂教学的基础上，重视教育方式方法，广泛了解学校、学院的基本情况，做好学生和家长的引导，并分析了各年级学生情况的差异性，强调教师班主任应结合学院的育人项目与学生分阶段的现实需求，有条不紊地开展育人工作。

学院党委书记刘伟做总结讲话。刘伟书记高度肯定了全体教师班主任在学生培养过程中的辛勤付出，并对本次交流会的召开给予高度评价。他指出，教师班主任的一言一行一举一动都会对学生产生影响，一名优秀的教师班主任对于学生成长发挥着不可替代的作用。刘伟书记鼓励大家用心、用情、用力，采用真招、实招、妙招引导学生、教育学生，培养会做人、会做事、会做学问的时代新人。此外，刘伟书记也勉励教师班主任们注重学生的过程培养，见苗浇水、精准滴灌，掌握学生的身心发展状况与需求，站在学生角度换位思考，解决学生面临的实际困难。

2024年，集成电路学院通过一系列创新举措和扎实工作，切实强化班主任队伍的建设与管理，明确教师班主任的职责与定位，极大地提升了本科生育人工作的质量和水平。班主任们结合学科背景和个人成长经历，开展“芯声”、“芯里话”等特色活动，构建五心育人共同体，与学生共情、共鸣、共成长。未来，学院将继续发挥班主任在学生教育管理中的作用，切实提升学院人才培养质量和学生教育管理工作水平，为集成电路拔尖创新人才培养蓄力！