“我们要达到100%的深造率，全员参与科创！”这句话饱含班主任邹志革老师对集成2102班全体同学的希冀与期望。到底是一个怎样的班级能让邹老师如此掷地有声、底气十足地说出难以实现的目标呢？

自专业分流以来，集成电路设计与集成系统2102班便以遥遥领先的平均加权成绩稳居集成专业第一名。短短两年，全班23名同学，40%的同学在年级加权排名前25%，其中4名同学位于年级前十名。其中获得国家奖学金2人次，国家励志奖学金5人次，校三好学生7人次。

进实验室做科研、参加专业竞赛、加入大创项目是他们的必修课。全班共有15位同学参加了大创项目，6位同学加入实验室参与项目。其中国家级大创项目1项，省级大创项目4项。此外，他们也积极加入大学生公共项目实验室，电工基地，双创融合平台等科研实践基地。在全国大学生电子设计大赛中，有1名同学所在队伍斩获国家级二等奖，2名同学所在队伍获得省级二等奖，2名同学所在队伍获得省级三等奖。此外全国大学生数学竞赛省一等奖4人次，美国大学生数学建模大赛S奖7人次，全国大学生数学建模比赛省二等奖1人次。总计获得竞赛奖项高达25项！

在科创与学业之间他们总能找到一个很好的平衡点。班级心理委员朱炯帆便是一个榜样，每次实验课他总是第一个验收完成，从来不会因为作业的ddl而着急，因为他会提前几个星期就完成。他说：“如果有空闲的时间我就会把后面的事情提前做掉，事情多了就不会胡思乱想、焦虑。提前把事情做完也是我给自己留思考时间的一种方式。”在谈起如何做到无论是学习还是实操效率都很高时，他说：“一个人的时候我就会很专注，不受周围人或事的影响，单线程就比较强，效率自然就上来了。”

获得电赛国二的蔡林旱同学从大一便加入电工基地，为大二暑假的电赛做准备。他说：“我认为科创和学业不应该割裂开来，两者应该是互相借鉴，相辅相成的。在电工基地学到的东西在课内也能用到。同时专业知识对我理解电路和器件也有很大帮助。”回想起暑假参加电赛的经历，他说：“我觉得坚持很重要，一开始我也没抱很大的希望，但是既然选择去做了就持之以恒，四天三夜我只睡了10个小时，但是能打进国赛的那一刻，我觉得所有的坚持和付出都得到了回报。”

集成2102班的同学们不囿于已有的成绩，坚持力学笃行，追求卓越。他们要以数倍努力营造优良学风，开设“学风建设年”主题活动，吹响“学在华中大”的号角。“学风建设年”活动由教师班主任邹志革老师提出创意，班委群体进行策划，全体同学共同参与，举众人之力，旨在促进班级营造浓厚的学习氛围和高昂的科创热情。秉持着学有所成、学有所获的理念，他们将充分利用一年的学习时间，突破自己、赶超他人，尽力实践明德、厚学、求是、创新的校训。

面对本班拥有不同深造规划的学生群体，集成2102班的班委们不吝付出、倾心策划，点明灯照长路，想方设法为各位同学提供引导和支持：

首先，他们努力为同学们提供方法、路径上的指导。班委们计划邀请学长、学姐在10月份展开经验分享会，进行考研、保研相关专题的讲解，帮助同学们理清未来努力的方向，争取班级未来能达到100%深造率。

然后，他们着重于提升同学们的课内成绩。在11、12月份备考复习阶段，班委们计划邀请本班一些成绩优异的同学，对课程进行知识点归纳总结、题目辨析与疑问解答，为同学们的课程学习保驾护航。

最后，他们致力于实现班级同学100%参与科研竞赛活动。班委们将建立有效的跟进制度，采取在线日志的方式，记录每个同学参与竞赛的具体情况，及时提醒松懈的同学。另一方面为了更好地帮助同学们找寻参与科研活动的途径，利用线下宣讲会、线上交流群，积极地把相关的资料和方法分享给同学们。

当一个班级具有浓郁的学风，才能促进每位同学高效学习、全面发展，而优良的班级学风得益于每位同学的支持、参与和建设，集成2102班正努力构建班级与学生之间的“正反馈回路”，激荡青年摆脱冷气向上走的力量。集成2102的学子们将奋进“芯”征程、逐梦“芯”时代，吹响矢志不渝、以梦为马的号角，奋勇追赶华中大人前进的脚步！